隨著科技的發(fā)展，人工智能AI已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)，在未來(lái)雖然也會(huì)有新的職業(yè)誕生，但同時(shí)也將有越來(lái)越多的工作崗位被機(jī)器人取代。但其實(shí)社會(huì)中也有許多機(jī)器人無(wú)法做到的事情，下面，就快和360常識(shí)網(wǎng)一起了解永遠(yuǎn)不會(huì)被取代的十種職業(yè)吧！
永遠(yuǎn)不會(huì)被取代的十種職業(yè)
10、作曲家，9、醫(yī)生，8、教師，7、健身教練，6、護(hù)士，5、營(yíng)養(yǎng)師，4、消防管理員，3、牙醫(yī)，2、考古學(xué)家，1、化妝師。
10、作曲家
作曲家這個(gè)名詞，在國(guó)際（英語(yǔ)）是composer,譯為作曲家：這是一種藝術(shù)稱(chēng)謂，其國(guó)際共識(shí)的觀(guān)念和傳統(tǒng)西方音樂(lè)史的觀(guān)念是要寫(xiě)作交響樂(lè)，歌劇，室內(nèi)樂(lè)等等古典音樂(lè)作品的專(zhuān)業(yè)作品的作者。
音樂(lè)的創(chuàng)作是需要靈感的，而機(jī)器人只會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的命令，根本無(wú)法自己的去思考。而且好的音樂(lè)一定是注入了大量的情感，這一點(diǎn)也是機(jī)器人不具備的。
9、醫(yī)生
一名醫(yī)生在進(jìn)行一項(xiàng)手術(shù)時(shí)需要操作大量的儀器，在手術(shù)的所有流程以及各方面的工作，機(jī)器人想要去取代幾乎是不可能的。并且一旦發(fā)生緊急狀況，機(jī)器人也不會(huì)進(jìn)行妥善的安排。
醫(yī)生，鉆研學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，挽救生命以治病為業(yè)的人，一般指臨床醫(yī)生。按照衛(wèi)生部、衛(wèi)健委、醫(yī)政部有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生管理?xiàng)l例的法律法規(guī)，主持醫(yī)患溝通，學(xué)術(shù)討論，新技術(shù)推廣、預(yù)后分析、公眾教育、護(hù)理示教、康復(fù)培訓(xùn)、出院教育、執(zhí)行衛(wèi)生防疫、計(jì)生、大病早期識(shí)別干預(yù)等法律政治責(zé)任、承擔(dān)部分課題研究等工作，預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人，履行病情如實(shí)告知、合理檢查、合理開(kāi)藥、正確診斷，積極治療的責(zé)任。
8、教師
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教書(shū)機(jī)器人或許可以做到，但對(duì)于育人機(jī)器人卻沒(méi)有辦法。一名學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要塑造自己的價(jià)值觀(guān)，老師在教學(xué)的過(guò)程中與學(xué)生們進(jìn)行緊密的接觸，有不對(duì)的狀況時(shí)也可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)，很顯然，這是機(jī)器人做不到的。
教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽(tīng)課練習(xí)，組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識(shí)，開(kāi)展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀(guān)察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。
7、健身教練
健身教練，分為團(tuán)體操課程教練和私人教練，組織健身者做計(jì)劃中的健身運(yùn)動(dòng)或健身操。健身教練是指在健身俱樂(lè)部中指導(dǎo)會(huì)員進(jìn)行訓(xùn)練的工作人員，其作具有互動(dòng)性、針對(duì)性等特點(diǎn)，并且是按小時(shí)收費(fèi)的。
健身教練在日常中十分常見(jiàn)，但機(jī)器人想要去取代教練顯然十分困難。因?yàn)椴煌娜藢?duì)訓(xùn)練的需求和能承受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是不一樣的，這一點(diǎn)很難用自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練和要求。
6、護(hù)士
護(hù)士不僅僅是打針換藥，她們還要時(shí)刻關(guān)心病人的心理狀況，關(guān)于情感方面的需求，機(jī)器人顯然無(wú)法做到。
5、營(yíng)養(yǎng)師
現(xiàn)代人對(duì)個(gè)人健康變得越來(lái)越關(guān)心起來(lái)，因此營(yíng)養(yǎng)師在健康市場(chǎng)也非常的吃香。營(yíng)養(yǎng)師不僅要做日常的飲食搭配，還要對(duì)客戶(hù)的健康問(wèn)題做專(zhuān)業(yè)的判斷、交流與回答，這項(xiàng)工作想要用機(jī)器人去做顯然很不現(xiàn)實(shí)。
營(yíng)養(yǎng)師（英文：dietitian）職業(yè)的出現(xiàn)，是適應(yīng)社會(huì)健康的需求而產(chǎn)生的。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)綜合了廚師、保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營(yíng)銷(xiāo)員、管理員等職業(yè)的特點(diǎn)于一身，是比較綜合的職業(yè)。他們不但是食物的專(zhuān)家，更是營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)、營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化、營(yíng)養(yǎng)評(píng)估等領(lǐng)域的專(zhuān)家，幫助人們獲取健康。營(yíng)養(yǎng)師的職業(yè)要求是專(zhuān)心專(zhuān)業(yè)服務(wù)于健康。
4、消防管理員
消防管理員不同于消防員，消防員需要去受災(zāi)地點(diǎn)進(jìn)行救助，對(duì)于這些特定的機(jī)器人也可以做到。但消防管理員的工作性質(zhì)更側(cè)重于管理，要做的事務(wù)也比較雜，機(jī)器人想要取代這個(gè)崗位的可能性微乎其微。
《消防管理員(四級(jí)·中級(jí))》在總結(jié)多年消防職業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從便于消防管理員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、考試、鑒定的角度進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)共分理論知識(shí)、技能操作、考核鑒定、模擬試題等4篇。其中，理論知識(shí)部分以問(wèn)答形式介紹了消防工作概述、消防法律法規(guī)、消防基礎(chǔ)知識(shí)、消防管理學(xué)、消防分科管理、消防器材裝備、建筑消防設(shè)施、火災(zāi)事故處置等內(nèi)容；技能操作部分以圖文并茂方式介紹了43項(xiàng)消防管理員必須掌握的技能操作條件和步驟；考核鑒定部分以程序化考核鑒定的模式介紹了該職業(yè)鑒定模式、理論考試和技能鑒定的組卷方案、技能鑒定試題樣單、鑒定評(píng)分要素和評(píng)分細(xì)則；模擬試題部分以標(biāo)準(zhǔn)化考試要求組成4套仿真試題供學(xué)員練習(xí)、提高。
3、牙醫(yī)
雖說(shuō)我國(guó)的醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展的越開(kāi)越好，同時(shí)也出現(xiàn)了許多機(jī)器類(lèi)的治療儀器，但牙醫(yī)卻依舊很難被取代，畢竟它并非簡(jiǎn)單的拔牙，而是要根據(jù)患者的實(shí)際情況去做處理。
2、考古學(xué)家
考古學(xué)家屬于比較神圣也比較罕見(jiàn)的職業(yè)，它對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求極高，而且還需要到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采樣和研究，工作環(huán)境十分艱苦，機(jī)器人想要取代它幾乎是不可能的。
1、化妝師
化妝師對(duì)技術(shù)的要求是非常的高的，臉型不同、膚質(zhì)不同的人對(duì)妝容的需求差異化就會(huì)非常明顯，所以即便是未來(lái)人工智能遍地開(kāi)花，也不用擔(dān)心化妝師會(huì)被取代。
